美國瑟谷學校（Sudbury Valley School）
創建於1968年，是美國第一所合法立案的自主學習學校，它秉持自由、尊重、責任、支持的教學原則，建立了一個真正的小型社會，讓孩子發掘自己的興趣是什麼，未來也可以在真實社會中找到屬於自己的空間，認真地去生活。
學校教育的目的在培養學生面對現實世界的能力，然而，當社會劇烈改變時，人們不免爭論何謂現實。作者在本書中闡述瑟谷的教學理念和現實世界之間的關聯，藉以消弭家長及社會大眾對自主學習恐怕與現實社會脫節的疑慮。書中探討知識與不確定性、後現代的思考、遊戲的功能、人類歷史的演化、大人對待小孩的方式、社會經濟的演變及教育的新觀念等，強調自主學習的教育方式非但不是背離社會的演進軌跡，反而是與社會脈動緊密相連，足以創新突破，能有效培育自知、自尊、自重而且自信的二十一世紀主人翁。
作者簡介
Daniel Greenberg為瑟谷建校人之一，積極參與投入學校的發展和教學理念的建構。其教育背景為理論物理學及猶太民族研究，並曾教授科學哲學、科學史及物理學諸學科。除專業著作外還寫過《用自主學習來翻轉教育！沒有課表、沒有分數的瑟谷學校》（橡樹林）、A Place to Grow、The Meaning of Education、Constructing Reality，並合著《瑟谷一瞥》(香港瑟谷教育）等關於自主學習的書。
香港瑟谷 （Hong Kong Sudbury)
香港瑟谷是一間自主學習機構，教育理念源自美國麻省的瑟谷學校。香港瑟谷提供一個安全和滋養的環境給6至18歲的學生按自己的步伐自由探索、主導學習。他們選擇有興趣的活動，從中學習知識、技能、人際關係等。這裡的職員、環境和設施的角色是支持和輔助孩子，讓孩子能保存原有的內在力量和自我價值。香港瑟谷是劃時代的教育模式，給予孩子時間和空間發揮潛能，了解自己，為自己做決定，也為自己的行為負責，活出屬於自己的有意義人生。
譯者簡介
丁凡，曾任台北市學習障礙者家長協會理事長、兒童教育實驗文教基金會董事長、種籽學苑教師，並從事演講、寫作及翻譯工作。翻譯作品有《偏見的力量》、《QI教養，啟動幼兒大腦》、《分心不是我的錯》、《分心也有好成績》、《孩子，你的敏感我都懂》、《我的天才噩夢》、《因才施教》、《瑟谷傳奇》、《如果男人有月經》、《你是我一生的願望》與《道歉》﹔著作《小孩萬歲》、《留級生教授》等書。
*舊版《自主學習：化主動性為創造力，建構多元社會的瑟谷教育理念》
