Michell

「香港瑟谷有個16歲的學生C在這裡待了五年，今年決定當全職樹藝師學徒，負責斬樹、修輯樹木，護理香港各區的樹木。C剛來瑟谷時已熱衷戶外運動，單車、獨木舟、攀石、登山、露營、野外技能等等都是他的強項。他常在瑟谷鍛練體能，仰卧起坐、引體上升、舉啞鈴，他的六塊腹肌在瑟谷是很有名的。」

「瑟谷的學生沒有上過正規課，如何銜接和適應中學/大學？」，「他們若考入中學/大學，會否跟不上進度？」

「小孩要接觸過某個領域，才會知道自己是否喜歡。那麼瑟谷怎樣確保孩子接觸的領域是足夠呢？如果他們根本不知道世上有某種活動，又怎會要求去嘗試那活動？如果他們沒有嘗試，會不會就錯失了學習的機會？」

「二十一世紀，大眾對孩子和青少年最多的批評是他們沉迷電子產品、上癮、借虛擬世界逃避人生。」

「幾年前，瑟谷裡有一個八歲男孩被傳統學校評為嚴重讀寫障礙。來瑟谷前，他媽媽試過找不同的專業人士，希望解決兒子的讀寫問題，但孩子沒有改善，而且上學很挫敗，變得沒自信，很不快樂。」

「瑟谷裡，孩子不用被逼坐在課室裡聽書，不用做功課，每天可以自由玩樂，人們就以為孩子不需要克服困難，疑惑他們長大後怎樣適應世界呢？」

「『瑟谷自主學習』的定義，是孩子百分之百主導自己的學習，由內在學習動機驅使他們選擇每天的活動。『自主學習』一詞最先出現於美國瑟谷學校創辦人Daniel Greenberg著作Worlds In Creation的中譯本。1999年，台灣遠流出版社出版此中譯本時，把書名譯做《自主學習 – 化主動性為創造力，建構多元社會的瑟谷教育理念》。」

「多年前讀美國瑟谷學校畢業生Michael Greenberg的文章”On the Nature of Sports at SVS”，得悉美國瑟谷的球賽通常是這樣的……」

「第二場《瑟谷一瞥》讀書會裡，大家討論的篇章是『什麼是能動性？』。『能動性』（Agency）是指面對世界的自信和能力，自由不受制於人，信任自己的獨立性。」

「瑟谷沒有強制課程，孩子有自由做自己喜歡的事。大眾最常有的質疑是：『那麼自由，孩子豈不是可以為所欲為？這豈不是放縱？』」